REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

ACTIVIDAD

1. dibujar un mapa de las regiones económicas de Colombia

2. investigar que criterios se pueden utilizar para dividir un país en regiones? 

3. es posible dividir nuestro departamento en regiones ? ¿por qué?
4. desarrollar la actividad de la página 45 relacionada a las regiones.

ACTIVIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=9r44cUj2al0         Observar este video

1. Dibujar el mapa de la región Caribe y ubicarle

• San Andres y Providencia
• Cabo tiburon, cabo de la Vela, bahia de Portete, bahia de Santa Marta, de Cartagena, golfo de Uraba. golfo de Morrosquillo, bocas de Ceniza, Sierra Nevada de Santa Marta, Cienaga Zapatoza, cienaga de SantaMarta, Punta Gallinas y Mar Caribe. Ubicar la Rosa de los Vientos.

2. Investigar las principales características de la región Caribe.

3. Realizar un dibujo donde contenga la economía de la región Caribe.

4. Desarrollar la actividad que sigue a continuación.

Actividad  

Observar el video de la región del Pacífico colombiano

https://www.youtube.com/watch?v=7mM3ExQXeyA

1. realiza un mapa de la región del pacífico y luego ubicala respecto a Colombia.

2. Ubica en el mapa la serrania del Darien, del Baudó, rios Atrato, San Juan, Mira y Patia, y los siguientes accidentes costeros: Punta Ardita,golfo de Cúpica,bahia Solano, bahia de Buenaventura, bahia de Tumaco, ensenada de Utría, cabo Manglares, islas Malpelo, Gorgona y Gorgonilla.

3. Realiza un mapa conceptual sobre la economía de la región Pacífica.

4. Cómo es la distribución de la población de la región Pacífica.

5. Desarrollar el taller. de la página 53

6. que departamentos la conforman.

Actividad

Observar el video de la región Andina colombiana

https://www.youtube.com/watch?v=CEyGURlxtZE

1. realiza un mapa de la región Andina y luego ubicala respecto a Colombia.

2. Ubica en el mapa las tres cordilleras, los rios Cauca, Magdalena, el parque los nevados en la cordillera central, los farallones de Calí y el nudo de Paramillo en la cordillera occidental, el paramo de Sumapaz, altiplano Cundiboyacense, la sierra nevada del Cocuy, serrania de los motilones y serrania del perijá. 

3. Realiza un mapa conceptual sobre la economía de la región Andina.

4. De el nombre de las principales ciudades de esta región.

5. Desarrollar el taller. de la página 57.

6. Que departamentos conforman la región andina.

Actividad

Observar el video de la región de la Orinoquia  colombiana

https://www.youtube.com/watch?v=ZVynUuXnUe0

1. Realiza un mapa de la región de la Orinoquía y luego ubícala respecto a Colombia.

2. Ubica en el mapa la serranía de la Macarena, los ríos Arauca, Meta, Guaviare, vichada, Casanare y  Cravo Norte.

3. Realiza un mapa conceptual sobre la economía de la región de la Orinoquia y las manifestaciones culturales.

4. De el nombre de las principales ciudades de esta región.

5. Desarrollar el taller de la página 61.

6. Que departamentos conforman la región de la Orinoquía..

Actividad

Observar el video de la región de la Amazonía colombiana

https://www.youtube.com/watch?v=mFVn-eS43Ew

1. Realiza un mapa de la región de la Amazonía y luego ubícala respecto a Colombia.

2. Ubica en el mapa la serranía del Chiribiquete, rios Inírida, Vaupés, Caqueta, Putumayo y Amazonas.

3. Realiza un mapa conceptual sobre la economía de la región de la Amazonia  y las manifestaciones culturales.

4. De el nombre de las principales ciudades de esta región.

5. Desarrollar el taller de la página 65.

6. Que departamentos conforman la región de la Amazonía.

ACTIVIDADES DEL SEGUNDO PERIODO 2016

1.       componentes que permiten la vida.

2.       acciones para garantizar la vida en el planeta.

3.       actividad cartelera sobre problemas ambientales.

4.       a

5.       zonas biogeográficas del mundo friso.

6.       actividad zonas biogeográficas del mundo.

7.       zonas biogeográficas de Colombia.

8.       actividad zonas biogeográficas de Colombia.

9.       región Caribe.

10.   región Pacífica.

11.   región Andina cartelera.

12.   región de la Orinoquia

13.   friso de la Orinoquia

14.   región de la Amazonia plegable.

15.   mapas de cada una de las regiones naturales (5).

16.   mapas conceptuales de cada una de las regiones naturales (5).

17.   talleres o actividades de cada una de las regiones naturales (5).

Grado cuarto (B)

1. actividad sobre la tierra un planeta vivo (página 21).     

2. investigar sobre los problemas ambientales

·        La deforestación, la desertificación, la contaminación

3. mini cartelera sobre qué problemas ambientales que hay en nuestra comunidad.

4. mapa de parques nacionales de Colombia.

5. tres razones el por qué Colombia es un país rico en biodiversidad.

6. friso sobre las zonas biogeográficas del mundo.

7. actividad zonas biogeográficas de Colombia.b

8. región Caribe, mapa, mapa conceptual sobre economía.

9. región Pacífica, mapa, mapa conceptual sobre economía.

10. región Andina, mapa, mapa conceptual sobre economía.

11. región Orinoquía, mapa, mapa conceptual sobre economía.

12. región Amazonía, mapa, mapa conceptual sobre economía.

tercer periodo

NOMBRE DE LA UNIDAD: Pueblos precolombinos.

COMPETENCIA: reconoce y ubica espacios geográficos de los primeros pueblos precolombinos y la importancia del desarrollo cultural europeo en el siglo XV y su relación con el descubrimiento de América.

DESEMPEÑO Nº 1 Identifica y describe las características de los primeros pueblos precolombinos y su desarrollo cultural.

SABER(ES):

1. Estudios culturales de los pueblos precolombinos

2. Civilizaciones precolombinas.

3. Culturas precolombinas en el territorio colombiano

4. Europa en el siglo XV

5. Los descubrimientos geográficos.

6. La situación de España.

7. Las empresas descubridoras en América

PREGUNTAS - ACCIONES REFLEXIVAS

1- ¿Cómo crees que se dio el poblamiento de América?

2- ¿Cómo te imaginas a los primeros navegantes?

3- ¿Cómo crees que fueron las primeras organizaciones sociales de las culturas precolombinas?

4- Cómo crees que se orientaban los primeros navegantes?

5- imagínate como es un país en guerras en el siglo XV.

6- ¿Cómo te imaginas el viaje de Cristóbal Coló cuando descubrió a América.

EVALUACIÓN

SER:

-Respeto en la participación de la clase.

-Respeto por el profesor y sus compañeros durante la explicación y el desarrollo del tema.

-Responsabilidad en la entrega de talleres para la fecha establecida.

-Hábitos por el trabajo en equipo, responsable y buen compañero

TÉCNICA E INSTRUMENTOS:

1- Se evaluara la participación, que tenga el estudiante frente al desempeño en el desarrollo de las actividades.

2- Desarrollo de talleres, asesorados por el maestro

3- Exposiciones propuestas por el docente relacionado con los temas del periodo.

4- Evaluación tipo saber.