TERCER PERIODO
NOMBRE DE LA UNIDAD: Pueblos precolombinos.
COMPETENCIA: reconoce y ubica espacios geográficos de los primeros pueblos precolombinos y la importancia del desarrollo cultural europeo en el siglo XV y su relación con el descubrimiento de América.
DESEMPEÑO Nº 1 Identifica y describe las características de los primeros pueblos precolombinos y su desarrollo cultural.
DESEMPEÑO Nº 2 A través de investigaciones y lecturas, identifica
aspectos sociales, políticos, económicos y culturales de Europa siglo XV.
SABER(ES):
1. Estudios culturales de los pueblos precolombinos
2. Civilizaciones precolombinas.
3. Culturas precolombinas en el territorio colombiano
4. Europa en el siglo XV
5. Los descubrimientos geográficos.
6. La situación de España.
7. Las empresas descubridoras en América
PREGUNTAS - ACCIONES REFLEXIVAS
1- ¿Cómo crees que se dio el poblamiento de América?
2- ¿Cómo te imaginas a los primeros navegantes?
3- ¿Cómo crees que fueron las primeras organizaciones sociales de las culturas precolombinas?
4- Cómo crees que se orientaban los primeros navegantes?
5- imagínate como es un país en guerras en el siglo XV.
6- ¿Cómo te imaginas el viaje de Cristóbal Colón cuando descubrió a América.
EVALUACIÓN.
SER:
-Respeto en la participación de la clase.
-Respeto por el profesor y sus compañeros durante la explicación y el desarrollo del tema.
-Responsabilidad en la entrega de talleres para la fecha establecida.
-Hábitos por el trabajo en equipo, responsable y buen compañero
TÉCNICA E INSTRUMENTOS:
1- Se evaluara la participación, que tenga el estudiante frente al desempeño en el desarrollo de las actividades.
2- Desarrollo de talleres, asesorados por el maestro
3- Exposiciones propuestas por el docente relacionado con los temas del periodo.
4- Evaluación tipo saber.
EL NOMADISMO https://www.youtube.com/watch?v=2iV2HlnWVr8
Andando de un lugar a otro para Encontrar alimento.
objetivo:
1. conocer como enfrentaron la supervivencia los primeros seres humanos en la tierra.
Durante un largo período de tiempo, las personas se dedicaron a cazar animales y a recolectar frutos y semillas para alimentarse. Hoy Estamos acostumbrados a transformar el ambiente según nuestras necesidades. Por ejemplo, nosotros sembramos gran parte de la comida que consumimos, y criamos ganado. Estas primeras personas dependían totalmente de lo que hubiera en el lugar.
Los grupos de personas no se quedaban a vivir en el mismo lugar todo el tiempo. Por el contrario, cambiaban de vivienda con mucha frecuencia porque tenían que seguir a las manadas de animales que cazaban. Escogían lugares para vivir durante una temporada. Debían ser lugares por los que pasaran las manadas de animales que migraban durante el año. También debían quedar cerca del agua y ser una región en la que hubiera abundantes frutos, semillas y raíces. Así mismo, necesitaban vivir donde hubiera piedras a la mano para hacer las herramientas para cazar.
Cuando los animales y los frutos escaseaban en el lugar donde estaban, se trasladaban a otro sitio. Por eso decimos que durante todo este tiempo, las personas eran cazadores y recolectores nómadas. Ellos dependían totalmente del ambiente o lugar donde vivían. Si el medio ambiente ya no tenía lo que necesitaban, ellos debían cambiar de lugar.
Las personas vivieron así durante más o menos tres millones y medio de años. A este período lo llamamos la Edad de Piedra Antigua porque las personas aprendieron a utilizar las piedras para hacer herramientas
ACTIVIDAD DE INTERPRETACIÓN
1. Trata de imaginar estas preguntas, haz todos los dibujos que puedas para representar tus respuestas.
Posiblemente has oído hablar de la gente de las cuevas o las cavernas.
¿Cómo imaginas que eran sus vidas?
¿Cómo se comunicarían estas personas?
¿Cómo serían sus viviendas?
¿Qué crees que comían?
¿Dónde conseguirían esta comida?
¿Cómo se defenderían de los peligros que los rodeaban? 
ACTIVIDAD PARA LA CASA
1. Escribir
la competencia, los desempeños 1-2, del tercer periodo.
2. Los
saberes de este periodo.
3. Escribir
las preguntas reflexivas y contéstelas.
4. Leer lo
relacionado a los NÓMADAS y contestar la actividad de
interpretación.
5. Dibujas
el mapa de las teorías del poblamiento Americano con sus tres principales
teorías.
6. Evolución y primeros pobladores,
qué debes saber, qué vas a aprender y para qué te sirve
7. Dibujar el mapa de la
aventura humana.
8.
investigar qué realizan los Antropólogos, Arqueólogos, Paleontólogos, Geólogos
y Biólogos.
9.
Investigar las eras de la tierra, realizar dibujos.
ACTIVIDAD ESTUDIOS
CULTURALES DE LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS.
1.
Como
se pobló el continente americano?
2. Dibuja el mapa del poblamiento americano
2. Dibuja el mapa del poblamiento americano
3.
Como
eran los grupos humanos que poblaron América?
4.
Explique
las diferentes etapas de acuerdo a su economía y las técnicas utilizadas en la fabricación de herramientas.
5. Desarrollar el taller de la pág 95
5. Desarrollar el taller de la pág 95
5. Leer
las principales rutas del poblamiento americano.
Actividades del
periodo 3
1. Preguntas reflexivas
2. Actividad la aventura
humana (Pág 77)
ACTIVIDAD
PARA LA CASA
a)
Pegar el mapa de la
aventura humana.
b)
Haga un relato de como
fue el desplazamiento humano en la época de la evolución.
c)
Mediante dibujos
explique las diferentes eras geológicas.
3. Actividad evolución de
los seres humanos (Pág 81)
4. ACTIVIDAD PARA LA
CASA
a)
Que cambios se presentaron en los primeros bípedos a
través de los años para convertirse en seres humanos.
b)
Explique los principales adelantos que con el paso del
tiempo elaboraron como herramientas, para cazar y dibújelas.
5. Actividad primeras
comunidades humanas (Pág 85)
ACTIVIDAD PARA LA
CASA
a)
Como se organizaron los
primeros grupos humanos para realizar las tareas cotidianas, explícalas, hordas
o bandas, tribus, ilústrelas mediante dibujos.
b)
Realiza un comentario del
poder humano y el poder divino, realiza un dibujo.
6. Friso etapas precolombinas
7. Estudios culturales
de los pueblos precolombinos. (Pág 95)
8. ACTIVIDAD PARA
LA CASA
a)
Como se
pobló el continente americano?
b)
Dibuja el mapa del
poblamiento americano
c)
Como eran los grupos
humanos que poblaron América?
d)
Explique
las diferentes etapas de acuerdo a su economía y las técnicas utilizadas en la
fabricación de herramientas, realizar dibujos.
e)
Leer las principales
rutas del poblamiento americano.
9. Pueblos precolombinos
de América Pág 99
10. ACTIVIDAD PARA LA
CASA
a) Con la ayuda de un
mapa de América ubica las 3 grandes culturas precolombinas.
b) Realiza un dibujo
alusivo a cada una de las 3 culturas, con su nombre.
c) Defina el pueblo
Azteca
d) Como fue la
organización social del pueblo azteca.
e) Defina el pueblo
Maya.
f) Como fue la
organización social del pueblo maya.
g) Defina el pueblo
Inca.
h) Como fue la
organización social del pueblo inca.
i) Que representaba el
Quipu para el pueblo Incas.
11. Actividad culturas
precolombinas de Colombia (Pág 105)
ACTIVIDAD PARA LA
CASA
a)
Principales
comunidades precolombinas de Colombia, en un mapa de Colombia ubícalas.
b)
Ubica
los muiscas y que territorios dominaron cada cacique.
c)
Que
son figuras antropomorfas y dibuja una.
d)
Como
era el comercio de los muiscas.
e)
Donde
se ubicaban y como se llamaban los centros ceremoniales de los muiscas.
LA HISTORIA https://www.youtube.com/watch?v=L0PRenMeb5k
objetivo
1. identificar las diferentes épocas de la historia de la humanidad
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método, el propio de las ciencias sociales.
Se denomina también "historia" al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
LAS TEORIAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO
OBJETIVOS
Que los alumnos:
- Conozcan las primeras teorías acerca del poblamiento de América.
- Conozcan los procedimientos y evidencias científicas utilizados por los investigadores para explicar cómo fue el poblamiento de América.
- Analicen las hipótesis y los debates en relación con el poblamiento del continente americano.
- Reflexionen sobre el estado actual de los debates en relación con las hipótesis que explican el poblamiento de América.
POBLAMIENTO DE AMÉRICAhttps://www.youtube.com/watch?v=01B1LGmyC2I
El poblamiento de América es el proceso por el cual se diseminó la especie humana en el continente americano. Los científicos no tienen dudas de que los seres humanos no son originarios de América y está claro que fue poblada por humanos provenientes de otra parte. La evidencia paleoantropológica apoya la hipótesis de que los primeros pobladores llegaron a América procedentes de otras partes del mundo.
TEORÍA ASIÁTICA
PRUEBAS
- Cercanía entre América y Asia (91km)
- Existe la semejanza física como pigmentación de la piel y ojos, el grosor y forma de los cabellos pómulos salientes, dientes en forma de pala, la escasa pilosidad, el pliegue mongólico o la mancha mongólica.
- Además la existencia de lenguas polisintéticas y aglutinantes
TEORÍA OCEÁNICA
El etnólogo frances Paul Rivet criticó la teoría asíatica de Alex Hrdlicka que sostenia como monoracial a su postulado, a diferencia de éste, Rivet sostuvo que existian otros orígenes tambien del poblamiento americano y estos lugares eran la Polinesia y la Melanesia que se encuentran en Oceanía, por lo que a su teoría se le llamaria poliracial.
PRUEBAS
POLINESIA
1. Semejanzas lingüísticas: palabras maorís semejantes al quechua de Perú: kumara (camote), uno (agua), pucara (fortaleza), etc.
2. Semejanzas culturales: uso común de la pachamanca, la taqlla o palo cavador, cultivos, dioses y leyendas
TEORÍA AUSTRALIANA
PRUEBAS
1. Semejanzas antropológicas:
- Grupos sanguíneos.
- Resistencia al frío.
2. Semejanzas culturales:
ACTIVIDAD SOBRE LAS TEORIAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO
VER EL VIDEO
LUEGO CONTESTAMOS LAS PREGUNTA
- ¿Cómo y cuándo sucedió el poblamiento de América?
- Capturen una imagen de la zona y dibujela en el cuaderno.
- ¿Cuáles son los sitios arqueológicos más antiguos de América?
- ¿Qué plantean las evidencias de hombres con rasgos asiáticos?
- ¿Cuáles son las evidencias que vinculan a pobladores americanos con australianos?
- Realiza un mapa del continente americano donde se observen las diferentes hipótesis que se proponen para explicar el poblamiento de América. Indiquen las evidencias sostenidas por cada hipótesis, y las fechas propuestas por cada una.
CULTURAS PRECOLOMBINAS DE AMERICA
Según la teoría más conocida y aceptada sobre la llegada del hombre a América, los indígenas americanos descienden de grupos de cazadores recolectores de origen siberiano que migraron a América por el estrecho de Bering durante la última glaciación.
1. Semejanzas antropológicas:
- Grupos sanguíneos.
- Resistencia al frío.
2. Semejanzas culturales:
· - Mantas de piel
- Chozas en forma de colmena “Bumerang”
- Seremonia religiosa (cruz de ilo)
3. Semejanzas Lingüísticas:
- Mas de 90 palabras semejantes (animales y fenómenos de la naturaleza).
ACTIVIDAD SOBRE LAS TEORIAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO
VER EL VIDEO
LUEGO CONTESTAMOS LAS PREGUNTA
CULTURAS PRECOLOMBINAS DE AMERICA
VER EL VIDEO
LUEGO CONTESTAMOS LAS PREGUNTA
- ¿Cómo y cuándo sucedió el poblamiento de América?
- Capturen una imagen de la zona y dibujela en el cuaderno.
- ¿Cuáles son los sitios arqueológicos más antiguos de América?
- ¿Qué plantean las evidencias de hombres con rasgos asiáticos?
- ¿Cuáles son las evidencias que vinculan a pobladores americanos con australianos?
- Realiza un mapa del continente americano donde se observen las diferentes hipótesis que se proponen para explicar el poblamiento de América. Indiquen las evidencias sostenidas por cada hipótesis, y las fechas propuestas por cada una.
CULTURAS PRECOLOMBINAS DE AMERICA
Según la teoría más conocida y aceptada sobre la llegada del hombre a América, los indígenas americanos descienden de grupos de cazadores recolectores de origen siberiano que migraron a América por el estrecho de Bering durante la última glaciación.
Hacia el 2500 a. C. había ya importantes comunidades agrícolas, de norte a sur podemos nombrar a los mexicas, mixtecas, toltecas, mayas, chibchas e incas.
La Cultura Maya https://www.youtube.com/watch?v=3KpvnqqJcwQ
Es una civilización de Mesoamérica, conocida por haber desarrollado completamente el lenguaje escrito en la América pre-colombina. Así como por su arte, arquitectura y sistemas matemáticos y astronómicos.
Ubicación:La civilización maya se extendió por el sur de Yucatán, parte de Guatemala y Honduras. entre los siglos III y XV.
Organización social:
Organización Política:
Economía:
Cultura: Arte y arquitectura:.jpg)
Las construcciones mayas se hicieron de madera y piedra básicamente. Entre las maderas se prefirieron la coba y el zapote, por ser muy resistentes a los ataques de las termitas. Entre las piedras se usaron caliza, arenisca, mármol, etc. Realizaron todo tipo de construcciones: palacios rectangulares y alargados, templos, juegos de pelota, calzadas (sacbeob) que unían las ciudades principales, fortificaciones, baños de vapor (temazcal).
Se conservan importantes pirámides escalonadas en piedra. En lo alto de éstas se colocaba el templo. Estaban decoradas con pinturas de una variada gama de colores, y relieves. Algunos de estos son inscripciones de la escritura jeroglífica maya, aun no descifrada completamente. Las construcciones más importantes de esta época fueron Copán, Quiriguá, Piedras Negras, Palenque y Tikal.
Calendario:
Las matemáticas:
Los mayas (o sus predecesores los Olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero (De hecho, parece que han estado usando el concepto siglos antes de que el Viejo Mundo los conociera), y utilizaron un sistema de numeración de base 20.
Escritura
La escritura era utilizada en tiras de papel fabricadas con cortezas de árboles, llamadas códices. Sobre los mismos, los escribas desarrollaron la escritura jeroglífica: figuras y símbolos coloreados con pinturas vegetales, que aún no se han podido descifrar. La mayoría de los códices fueron destruidos por los españoles.
Religión
La religión tenía tres características fundamentales:
· Politeísta
Sacrificios
ACTIVIDAD DE INTERPRETACION
Es una civilización de Mesoamérica, conocida por haber desarrollado completamente el lenguaje escrito en la América pre-colombina. Así como por su arte, arquitectura y sistemas matemáticos y astronómicos.
Ubicación:La civilización maya se extendió por el sur de Yucatán, parte de Guatemala y Honduras. entre los siglos III y XV.
Organización social:
La sociedad maya estaba integrada por diferentes clases sociales: los nobles, los sacerdotes, el pueblo y los esclavos.
1. nobles
2. sacerdotes
3. pueblo
4. esclavos
Organización Política:
Los mayas no llegaron a organizar un fuerte y poderoso Estado centralizado, sino que formaron Ciudades-Estado. En realidad, las ciudades mayas importantes controlaban las aldeas y tierras próximas. No había ningún poder o institución que las unificase. Ellos tenían autonomía económica y política, y generalmente eran gobernadas por familias nobles locales. Cada ciudad maya era independiente y tenía un jefe supremo (halach uinc), y el cargo era hereditario.
Economía:
Los mayas fueron esencialmente agricultores y su principal alimento fue el maíz. La agricultura era una actividad central en la vida de los mayas, sus técnicas agrícolas eran de tipo extensivo, como el sistema de roza-tumba-quema, y otras de tipo intensivo, como el riego y las terrazas. Hay evidencias de que combinaban ambas técnicas con otras alternativas, como la recolección, las huertas domésticas, los camellones o campos levantados, la arboricultura, la caza y la pesca. Otros de sus productos principales eran el fríjol, la calabaza, yuca, jícama y camote.
Cultura: Arte y arquitectura:
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Las construcciones mayas se hicieron de madera y piedra básicamente. Entre las maderas se prefirieron la coba y el zapote, por ser muy resistentes a los ataques de las termitas. Entre las piedras se usaron caliza, arenisca, mármol, etc. Realizaron todo tipo de construcciones: palacios rectangulares y alargados, templos, juegos de pelota, calzadas (sacbeob) que unían las ciudades principales, fortificaciones, baños de vapor (temazcal).
Se conservan importantes pirámides escalonadas en piedra. En lo alto de éstas se colocaba el templo. Estaban decoradas con pinturas de una variada gama de colores, y relieves. Algunos de estos son inscripciones de la escritura jeroglífica maya, aun no descifrada completamente. Las construcciones más importantes de esta época fueron Copán, Quiriguá, Piedras Negras, Palenque y Tikal.
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Calendario:
Los conocimientos de astronomía de los mayas eran realmente avanzados, y sus observatorios astronómicos estuvieron bien equipados para sus interpretaciones. Los mayas podían prever eclipses y elaboraron un calendario de 365 días. Sus observaciones astronómicas fueron extremadamente precisas, sus dibujos de los movimientos de la luna y de planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización antigua. El cálculo de los mayas acerca de la duración del año solar era también más preciso que el calendario
Las matemáticas:
Los mayas (o sus predecesores los Olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero (De hecho, parece que han estado usando el concepto siglos antes de que el Viejo Mundo los conociera), y utilizaron un sistema de numeración de base 20.
Produjeron observaciones astronómicas extremadamente precisas, sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización que ha trabajado sin instrumentos ópticos.
En común con las otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas midieron la longitud del año solar con un alto grado de precisión, con mucha más precisión que el utilizado en Europa (Calendario Gregoriano).
Escritura
La escritura era utilizada en tiras de papel fabricadas con cortezas de árboles, llamadas códices. Sobre los mismos, los escribas desarrollaron la escritura jeroglífica: figuras y símbolos coloreados con pinturas vegetales, que aún no se han podido descifrar. La mayoría de los códices fueron destruidos por los españoles.
Tenían un libro sagrado llamado “Popol Vuh”, el libro de los tiempos y de los acontecimientos, que se ha traducido al castellano. Relata la creación del mundo y del hombre y nombra la principal deidad de la cultura
Religión
La religión dominaba todos los aspectos de la vida maya, siempre presente en los ritos agrícolas, en las ceremonias públicas, el arte y la cultura.
La religión tenía tres características fundamentales:
· Politeísta
· Naturista
· Dualista
Una característica maya era su total confianza en el control de los dioses respecto a determinadas unidades de tiempo y de todas las actividades del pueblo durante dichos periodos. Todas las creencias culturales de los mayas están fundamentadas en una concepción religiosa del mundo, ya que éste se concibe de origen divino y permeado por energías sagradas que determinan todo acontecer.
Entre los principales dioses de los mayas se encuentran:
Hunab Ku Dios Creador
Itzamná Hijo de Hunab Ku dios de los cielos y del saber
Chac Dios de la lluvia
Ah Puch Dios de los infiernos
Ixchel Diosa de la luna y protectora de las mujeres embarazadas, esposa de Itzamná
Kukulcán Dios del viento, la respiración, la guerra, la muerte y los sacrificios serpiente emplumada,
Ixtah Dios del suicidio
Sacrificios
Los mayas practicaban sacrificios de seres humanos y animales para renovar y establecer relaciones con el mundo de los dioses normalmente, pequeños animales eran sacrificados como pavos y codorniz, pero en ocasiones especiales (como, por ejemplo, el acceso al trono por la muerte del rey, el entierro de un miembro de la familia real o períodos de sequía) llegaban a suceder sacrificios humanos, se cree que los niños eran ofrecidos a menudo como sacrificios, porque los mayas creían que eran más puros.
ACTIVIDAD DE INTERPRETACION
1 1. ¿Dónde se ubicó la civilización maya?
2 2. Nombra los cuatro grupos sociales de los mayas.
3 3. ¿Cómo se llamaba el sistema de cultivo de los mayas?
4 4. ¿Cuál fue el Dios creador de los mayas.
5 5. ¿Cuál consideras tú que fue el máximo avance cultural de los mayas?
6 6. Nombra las características de los avances matemáticos de los mayas.
Civilización Azteca https://www.youtube.com/watch?v=iziesFmkBuM&feature=youtu.be
Ubicación
Desarrollaron su civilización en la meseta central de México, floreció entre los siglos XIV y XVI d.c, desde los años 1325 hasta el año 1521 d.c; fecha de la conquista de Mexico por parte de los españoles, comadados por el conquistador Hernán Cortez, quienes derrotaron a los aztecas y destruyeron su civilización. El idioma azteca era el Nahuatl.
Organización social
La unidad básica de la sociedad azteca era el calpulli. El calpulli estaba integrado por un antepasado mitológico común.La sociedad azteca era rígidamente dividida. El grupo social de Pipiltin (Nobleza) era formada por la familia real, sacerdotes, jefes de grupos guerreros - como los jaguares y las águilas - y los jefes de calpulli (jefe de las comunidades o clanes). También podían participar algunos plebeyos (macehualtin) que tuviesen algún acto extraordinario. Tomar chocolate caliente (xocoatl) era un privilegio de la nobleza. El resto de la población era constituida por los labradores (agricultores) y artesanos. Había también, esclavos (tlacotin).
Pirámide de la sociedad azteca:
1. El rey o emperador Azteca - Nobleza
Organización política
Ingeniería- Desarrollo
Los aztecas fueron extraordinarios ingenieros hidráulicos y civiles; prueba de ello fue haber levantado en el agua a Tenochtitlan, sobre una plataforma tipo isla, totalmente artificial, que prácticamente flotaba. Para llegar a Tenochtitlan desde tierra firme ellos inventaron pasos elevados de hasta 14 m de ancho ya que no contaban con barcos. Los pasos también contaban con puentes que se abrían y conectaban a la ciudad.
Pirámide de la sociedad azteca:
1. El rey o emperador Azteca - Nobleza
2. Sacerdotes, dignatarios civiles y militares. - Nobleza "Pipiltin"
3. Pochtecas (grandes comerciantes)
4. rArtesanos y comerciantes
5. Maceualli o Macehuales: Hombres libres (miembros de la comunidad o calpulli)
6. Los Esclavos (tlacotin)
Los aztecas fueron extraordinarios ingenieros hidráulicos y civiles; prueba de ello fue haber levantado en el agua a Tenochtitlan, sobre una plataforma tipo isla, totalmente artificial, que prácticamente flotaba. Para llegar a Tenochtitlan desde tierra firme ellos inventaron pasos elevados de hasta 14 m de ancho ya que no contaban con barcos. Los pasos también contaban con puentes que se abrían y conectaban a la ciudad.Religión
Eran Politeístas y sus dioses estaban asociados a la naturaleza. Realizaban ritos sangrientos: sacrificios humanos para mantener el orden c ó smico. Sus divinidades principales fueron: Huitzilpochtli (dios de la guerra) y Quetzalcoatl (dios civilizador)
La religión azteca era politeísta, aunque solo profesaban culto a unas pocas divinidades principales. Los dioses más importantes tenían relación con el ciclo solar y agrícola. En la religión azteca los sacrificios humanos eran muy corrientes. Entre los dioses aztecas se tienen:
Huitzilopochtli: dios de la guerra, la sabiduría y el poder, lo identifican con la serpiente. Precursor del verano, la estación de los relámpagos y la fertilidad. Se le honraba en el decimoquinto mes azteca, en una ceremonia en la que el sacerdote atravesaba con una flecha una masa preparada con sangre de personas sacrificadas para tal ocasión.
Tezcatlipoca: Era una de las deidades principales y representante del principio de dualidad. Portaba un espejo en el que se reflejaban los hechos de la humanidad. Divinidad aérea y llegó a asociarse posteriormente con la fortuna y con el destino de la nación azteca. La fiesta más importante consagrada a Tezcatlipoca era el Tóxcatl, que se celebraba en el mes quinto.
Quetzalcóatl: “la serpiente emplumada”. Padre de los toltecas.
Está relacionado con la enseñanza de las artes y, por tanto, actúa como introductor de la civilización. Sus devotos, para venerarlo, se sacaban sangre de las venas que están debajo de la lengua o detrás de la oreja y untaban con ella la boca de los ídolos. La efusión de sangre sustituía el sacrificio directo.
Tláloc: dios de la lluvia, casado con Chalchiuhtlicue, diosa del agua, a la que se solía representar con la imagen de una rana, y con la que tuvo muchos hijos: los tlalocas o nubes. Vivía en un paraíso de aguas llamado Tlalocan, donde iban los que habían muerto en inundaciones, fulminados por un rayo o enfermos de hidropesía, que allí disfrutaban de una felicidad eterna. Le ofrecían niños y doncellas en sacrificio. Los campesinos, en previsión de sequías, hacían fabricar ídolos a imagen de Tláloc y los veneraban ofrendándoles maíz y pulque.
Chicomecoátl: La diosa principal de la agricultura, otra forma de la deidad del agua, Chalchiuhtlicue. Su festival se celebraba entre junio y julio, cuando la planta del maíz había madurado completamente
Cinteotl: Otro dios relacionado con la agricultura, se identificaba con partes del maíz..
Xolotl: dios del lucero de la tarde, representaba las formas ascendentes y descendentes del fuego. Dios monstruoso, aparece en algunas de sus representaciones con las cuencas de los ojos vacías porque, según la leyenda, al sacrificarse los dioses para dar vida al nuevo Sol, se puso tan triste y lloró tanto que los ojos se le cayeron de las órbitas.
Tlazolteotl: diosa de la inmundicia, la lujuria y el deseo, absolvía a los fieles de sus faltas o pecados; representaba la basura, el abono y, por tanto, la fecundidad de la tierra.
Mictlantecuhtli: dios de las tinieblas y la muerte. Vivía en una región del Mictlán, en el Ombligo de la Tierra; a este lugar iban los muertos que no merecían ninguno de los diversos grados de cielos, y su castigo era el tedio.
ACTIVIDAD DE INTERPRETACION
1. Realiza una pirámide de la sociedad azteca y señala que diferencias y similitudes existen con la sociedad actual.
Ubicación
Su capital fue Cusco, en Perú. Se expandió por Bolivia, Argentina, Chile, Ecuador y Colombia; habitaron a Cordillera de los Andes, en la región del actual Perú, entre los años de 3000 AEC y un poco más de mil 1500 EC, hasta la llegada de los exploradores. Además de ello, el Imperio Inca fue el más extenso y poderoso de toda América. Machu Picchu. El Imperio Inca fue fundado por Manco Cápac aproximadamente en 1200 EC. y fue su primer gobernante. Se caracterizó por el dominio de las tribus preincaicas que vivían dispersas en Cuzco y sus alrededores. El Imperio entra en declive con la llegada de los exploradores españoles que a mando de Francisco Pizarro ejecutaron al rey Atahualpa en 1533, así como al último líder rebelde Túpac Amaru I .
Organización Política
El imperio de los Incas fue desde el punto de vista politico,una monarquia absolutista y teocratica.El poder estaba centralizado en el Inca a quien se le consideraba de origen divino. El derecho de gobernar se tenia por herencia.
Organización social
La base de la organización social del Tahuantinsuyo estuvo en el Ayllu, palabra de origen quechua y aymara que significa, entre otras cosas: comunidad, linaje, genealogía, casta, género, parentesco. Puede definirse al ayllu como el conjunto de descendientes de un antepasado común, real o supuesto que trabajan la tierra en forma colectiva y con un espíritu solidario.
En el Imperio todo se hacía por ayllus: el trabajo comunal de las tierras (tanto las del pueblo mismo como las del Estado); las grandes obras públicas (caminos, puentes, templos); el servicio militar y otras actividades.
El jefe del ayllu o curaca era el anciano más recto y sabio, asesorado por un grupo de ancianos. Sin embargo, cuando el peligro amenazaba, el mando militar lo ejercía un sinchi, guerrero aguerrido y prudente elegido entre los más fuertes del ayllu.
Clases sociales
La sociedad en el Incanato estuvo organizada a base de clases sociales. Existían dos clases muy diferenciadas: la Nobleza y el Pueblo. En cada una de estas clases había diversos niveles.
La base de la organización social del Tahuantinsuyo estuvo en el Ayllu, palabra de origen quechua y aymara que significa, entre otras cosas: comunidad, linaje, genealogía, casta, género, parentesco. Puede definirse al ayllu como el conjunto de descendientes de un antepasado común, real o supuesto que trabajan la tierra en forma colectiva y con un espíritu solidario.
En el Imperio todo se hacía por ayllus: el trabajo comunal de las tierras (tanto las del pueblo mismo como las del Estado); las grandes obras públicas (caminos, puentes, templos); el servicio militar y otras actividades.
El jefe del ayllu o curaca era el anciano más recto y sabio, asesorado por un grupo de ancianos. Sin embargo, cuando el peligro amenazaba, el mando militar lo ejercía un sinchi, guerrero aguerrido y prudente elegido entre los más fuertes del ayllu.
Clases sociales
La sociedad en el Incanato estuvo organizada a base de clases sociales. Existían dos clases muy diferenciadas: la Nobleza y el Pueblo. En cada una de estas clases había diversos niveles.
Nobleza: La realeza o la corte imperial, conformada por el Inca (el monarca o rey), la Coya (esposa principal del Inca) y los príncipes legítimos o auquis.
Nobleza de Sangre, conformada por los descendientes de cada Inca, quienes integraban los ayllus reales o panacas. Ejercían las más altas funciones, como funcionarios imperiales, gobernadores, generales, sumos sacerdotes, etc.
Nobleza de Privilegio, no pertenecían a la familia real, sino que eran nacidos del pueblo, pero que por sus grandes servicios prestados al Estado (en las guerras, en el culto religioso, en las obras públicas, etc.) habían alcanzado tal jerarquía. Tal era el caso de los jefes militares, los sacerdotes y las acllas o escogidas.
Pueblo:
Hatunrunas, conformada por la gran masa del pueblo. Dedicábanse a las labores agrícolas, aunque también prestaban su trabajo en las obras públicas. Vivían agrupados formando parte de los ayllus. Eran los verdaderos forjadores del imperio.
Mitimaes o Mitmaqkunas, eran aquellos pobladores que, habiendo demostrado fidelidad al Inca y asimilado la cultura quechua, eran enviados a colonizar los nuevos territorios conquistados. Había otro tipo de mitimaes, que, como castigo a su rebeldía, eran enviados a zonas distantes de su lugar de origen. Tal fue el caso de los aymara del altiplano, que fueron trasladados a diversas regiones del Imperio, como a la actual provincia de Aymaraes, en Apurímac.
Pueblo:
Hatunrunas, conformada por la gran masa del pueblo. Dedicábanse a las labores agrícolas, aunque también prestaban su trabajo en las obras públicas. Vivían agrupados formando parte de los ayllus. Eran los verdaderos forjadores del imperio.
Mitimaes o Mitmaqkunas, eran aquellos pobladores que, habiendo demostrado fidelidad al Inca y asimilado la cultura quechua, eran enviados a colonizar los nuevos territorios conquistados. Había otro tipo de mitimaes, que, como castigo a su rebeldía, eran enviados a zonas distantes de su lugar de origen. Tal fue el caso de los aymara del altiplano, que fueron trasladados a diversas regiones del Imperio, como a la actual provincia de Aymaraes, en Apurímac.
Economía
Controlada por el Estado. Tierras y ganados pertenecen al Inca. Base agrícola: el cultivo de la papa y el maíz. Regadío y abonos: estiércol y guano. La tierra estaba dividida en 3 partes: la del Omca, la del Sol (sacerdotes) y la del pueblo. Ganadería de llamas, alpacas y vicuñas que proporcionaban carne, leche y lana. Las llamas se usaban, además, como animales de carga.
La Producción en régimen comuna. El Estado distribuía ciertos productos, como los textiles y, por ello, hubo poco comercio.Los incas fueron un pueblo esencialmente agrícola; sin embargo, tuvo su asiento en un territorio falto de tierras cultivables. Para superar tal deficiencia aplicaron técnicas agrícolas, las principales de las cuales fueron las siguientes:
Andenes o terrazas, para evitar la erosión y aprovechar las laderas de los cerros.
2 Waru waru, técnica heredada de las poblaciones del altiplano, en la que se araban surcos alrededor de los cultivos y se les llenaba de agua para crear un microclima más estable que el ambiente.
3 Pozas secas que se llenaban en época de lluvias. Era muy empleado en la costa. Se les llamaba simplemente lagunas o cochas.
También tuvieron sistemas de riego mediante acueductos o canales y utilizaron abonos (excrementos de camélidos, de cuyes, y el guano de islas). Sus principales cultivos fueron el maíz, la papa, el algodón y la coca. Su ganadería fue de camélidos (llama y alpaca). Practicaron el trueque y usaron monedas mercancías.
Arte
Sobresalieron en arquitectura. Construyeron hermosas ciudades con piedras talladas (Cusco, Machu Picchu, Huánuco Pampa) y hermosos templos (Coricancha, Sacsayhuaman). En cerámica destacan sus urpus (cántaros). Sus tejidos son polícromos con diseños geométricos.
Religión
Estaba basada sobre la adoración del sol, Apu Inti, y los emperadores venían considerados descendientes de él y consecuentemente adorados por igual. Eran los supremos gobernantes de la civilización Inca junto a sus esposas: collas. Tambien adoraban a Pachamama o diosa de la tierra.
Viracocha, calificado como Viejo hombre de los cielos o Señor maestro del mundo. El dios creador, con rasgos de héroe cultural, es Por haber creado la tierra, los animales y los seres humanos, y ser el poseedor de todas las cosas, los incas lo adoraban sin ofrecerle sacrificios ni tributos. Creó, destruyó a los hombres y volvió a crearlos a partir de la piedra. Después los dispersó en cuatro direcciones. Como héroe cultural, enseñó a los seres humanos varias técnicas y oficios. Emprendió muchos viajes hasta que llegó a Manta (Ecuador), desde donde surcó el océano Pacífico: según algunos, en una embarcación hecha con su capa; según otros, caminando sobre el agua. A Viracocha lo representaban con dos varas en las manos, como si fuesen jabalinas u hondas.
Inti
El dios Sol, era la divinidad protectora de la casa real. Su calor beneficiaba a la tierra andina y hacía madurar las plantas. Se representaba con un rostro humano sobre un disco radiante. Cada soberano inca veía en Inti a su divino antepasado. La Gran Fiesta del Sol, el Inti Raymi, se celebraba en el solsticio de invierno. Para dar la bienvenida al sol, le ofrecían una hoguera, en la que quemaban a la víctima del sacrificio, coca y maíz. Culminada la celebración, exclamaban: “¡Oh, Creador, Sol y Trueno, sed jóvenes siempre! ¡Multiplicad los pueblos! ¡Dejad que vivan en paz!”. La mujer de Inti se llamaba Mama-Killa
Kilya.
La Madre Luna, y era la encargada de regular los ciclos menstruales de la mujer.
pu Illapu
Era una divinidad agrícola.ra el dios del clima y uno de los dioses más populares. Su nombre significa rayos y truenos. Se creía que hacía llover desde la Vía Láctea con agua que guardaba en una jarra. En tiempos de sequía, los incas acostumbraban atar perros negros hasta que sufrieran hambre para que el dios Ilyap´a se compadeciera de ellos y enviara la lluvia. Si la sequía era muy persistente, llegaban a ofrecerle sacrificios humanos. Los incas creían que la sombra de Illapu se encontraba en la Vía Láctea, desde donde arrojaba el agua que caería en la tierra en forma de lluvia.
Pachamama
Era la diosa madre de la tierra. Patrona de la fertilidad de los campos, el mundo de las cosas visibles, señora de las montañas, las rocas y las llanuras. A ella se le hacían ofendas especiales para obtener una buena cosecha.
Pachacamac
El espíritu que alienta el crecimiento de todas las cosas, espíritu padre de los cereales, animales, pájaros y seres humanos.
Mama Sara
Madre del maiz o del alimento. El maíz, junto con la coca y la papa eran alimentos primordiales de los incas.
Mama Cocha
Era la madre del mar. Venerada especialmente por los pescadores para calmarlas aguas y obtener los beneficios de una pesca abundante. Mama Cocha representaba también todo lo femenino.
Apo
Se llamaba Apo al dios inca de las montañas.
Copacati
Pariacaca Dios pre-inca del agua, la lluvia y los vientos. Era considerado también un dios creador. Pariacaca nació de un halcón pero con el tiempo se transformó en humano. Le rendían culto en las ciudades centrales del imperio. Paricia se llamaba el dios peruano que hizo inundar la tierra porque los hombres eran malvados y desagradecidos.
Supay
Se llamaba Supay a los espíritus maléficos que hablaban quechua. Supay era también el dios de los muertos y dueño y señor del mundo subterráneo.
Hoy día, los aborígenes católicos de Perú y Bolivia llaman Supay al demonio.
ACTIVIDAD DE INTERPRETACION
Reponde las preguntas
1. ¿Cuáles fueron las civilizaciones más importantes que se desarrollaron en América antes de la llegada de los españoles?
1. ¿Cuáles fueron las civilizaciones más importantes que se desarrollaron en América antes de la llegada de los españoles?
a. ¿Qué países actuales ocupó la civilización Maya?
b. ¿Qué países actuales ocupó la civilización Azteca?
c. ¿Qué países actuales ocupó la civilización Inca?
d. ¿Cuáles fueron las ciudades más importantes de la civilización Maya?
e. ¿Cuáles fueron las ciudades más importantes de la civilización Azteca?
f. ¿Cuáles fueron las ciudades más importantes de la civilización Inca?
g. ¿Cómo se organizaban las ciudades del imperio Maya?
h. ¿Cómo se organizaban las ciudades del imperio Azteca?
i. ¿Cuáles fueron los principales aportes de la civilización Maya?
j. ¿Cuáles fueron los principales aportes de la civilización Azteca?
k. ¿Cuáles fueron los principales aportes de la civilización Inca?
2. Define las siguientes palabras Popol-vub, Códices, Chinampas, Pillis
3. Dibuja
a. Las pirámides de Organización Social de: Mayas, Aztecas, Incas
b. Los “suyos” del Imperio Inca.
4. Completa el sigueinte cuadro, referido a la religión de las tres civilizaciones americanas
Civilizacion
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Tipo de religión
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Principales dioses
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5. Ubica en el mapa las tres civilizaciones, usando una simbologia de colores
La época Precolombina en Colombia
se refiere al período histórico, de la Historia de Colombia anterior a la colonización española. El término "precolombina" se refiere a los pueblos que habitaban América antes de la llegada de Cristóbal Colón en 1492, pero aplicado exclusivamente a las antiguas colonias españolas en el continente, lo que hoy conocemos como Hispanoamérica.
Primeros pobladores (20 000 a. c.)
En los abrigos rocosos de El Abra, al oriente de Zipaquirá, en la Sabana de Bogotá se encontraron instrumentos líticos de hace más de 12 mil años. Este hallazgo en el centro del país significa que las migraciones paleoindias llegaron a Suramérica con años de anterioridad a estas fechas.
En la Sabana de Bogotá se encontraron en el abrigo de Tequendama herramientas de piedra elaboradas con esmero, como raspadores, cuchillos laminares y puntas de proyectil, que datan de un milenio más tarde.
En San Jacinto se hallaron muestras de cerámica que datan de 3000 a.C.
Culturas agrícolas (5000 a. C. - 1200)
Los primeros vestigios conocidos de cultura hortícola sobre el territorio colombiano, son ubicados en la zona de influencia de los Montes de María, que surcan los departamentos de Bolívar y Sucre, además de una escición de estos montes hacia el departamento del Atlántico donde también hubo pequeños asentamientos relacionados con tribus que se formaron sobre todo en el área denominada Puerto Hormiga, donde se han realizado excavaciones, y se han encontrado vasijas y alfarería, a la que se les han practicado pruebas que ubican a esta cultura entre los 5000 y 4000 a. C. Estas comunidades se fueron dispersando, y parece que trasladaron sus conocimientos en pesca y alfarería a la Cultura Zenú, en la cual se integraron al migrar al norte.
La cultura San Agustín https://www.youtube.com/watch?v=KY4B5WmRC10
La cultura San Agustín, es técnicamente desconocida, pues el pueblo agustiniano desapareció alrededor de 1250 y para 1300 la selva envolvía ya las ciudades agustinianas. Por eso, lo importante de San Agustín es conocer basándonos en lo que tenemos: los restos arqueológicos ubicados en el Huila, exactamente en el Parque Nal. Arq. San Agustín. Dentro de este, hay básicamente tres sitios de importancia: Fuente-Templo de Lava patas, Bosque de las Estatuas y el Museo Arqueológico, que nos permiten conocer lo que los Agustinianos quisieron que viéramos.
La Fuente de Lava patas, es una magnífica demostración de las habilidades escultóricas y la creatividad de la Cultura Agustiniana, pues la Fuente, está ubicada sobre una quebrada natural, y ellos tomaron las piedras que estaban sobre la quebrada y fueron esculpiendo sobre ellas, creando una intrincada red de canales y caídas artificiales de agua, rodeadas de figuras zoomorfas, antropomorfas o mezclas de ambas.
El bosque de las Estatuas, ubicado en el Parque Nacional Arqueológico de San Agustín, es una amplia explanada llena de las mejores expresiones monolíticas y dolménicas fruto del Ingenio Agustiniano. En esta explanada se admira tanto la sencillez de ciertas estatuas, como la preocupación por la ornamentación y el detalle de otras, figuras zoomorfas.
La etapa de los cacicazgos
Bajo el nombre de Cacicazgos clasificamos una categoría de sociedades indígenas que se caracterizan por una combinación de rasgos, ante todo sociopoliticos y económicos. Cacicazgo es una unidad politica autónoma que abarca varias aldeas o comunidades bajo el control permanente de un jefe supremo. Esta etapa de desarrollo cultural, con frecuencia forma una transición entre la sociedad tribal y la estatal; es pues un paso político fundamental.
Cómo surgieron esos cacicazgos, parece que la adopción del cultivo intensivo del maíz tiene mucho que ver. Desde el inicio del poblamiento, es decir, desde hace unos doce mil años, los habitantes precolombinos del territorio vivieron de la caza, la recolección y la pesca. Hace cinco siglos, algunas sociedades del litoral caribe empezaron a dar cada día un mayor énfasis al aprovechamiento de plantas, y ese proceso culminó con la domesticación del maíz, la yuca y su cultivo.
Los Muiscas https://www.youtube.com/watch?v=OYbvr16rsFc
Los muiscas son un pueblo indígena que ha habitado elaltiplano cundiboyacense y el sur del departamento deSantander,
Ubicación geográfica y situación climática
El territorio muisca abarca las altas planicies de la Cordillera Oriental de Colombia, con una extensión de más de 300 kilómetros. Comprende los Departamentos de Cundinamarca, Boyacá y una parte de Santander. El clima varía desde el frío implacable del ventoso páramo de Sumapaz. Con alturas que oscilan entre los 2.500 y los 2.800 msnm y rodeados o flanqueados por montañas que pueden superar los 4.000 metros en algunos puntos, el clima es fresco y casi siempre frío.
La Confederación Muisca
Buena parte del territorio y la población se hallaba centralizada en dos grandes unidades políticas: el Zipazgo, cuyo soberano era el Zipa, y el Zacazgo, cuyo soberano era el Zaque. Ambos soberanos tenían relaciones políticas y comerciales estrechas, dada la hermandad étnica y cultural, pero aún así mantenían constantes rivalidades por el control del territorio.
El siguiente esquema representa la división jerárquica del territorio de la Confederación Muisca:
Zipazgo o Zacazgo: Territorio mayor, gobernado por el Zipa o el Zaque.
Zybyn: Territorio intermedio, gobernado por el Zibyntyba.
Uta: Territorio menor, o poblado, gobernado por el Tybarague.
Agricultura
El maíz era el alimento básico en la dieta de los muiscas.
Como los muiscas no conocían el hierro, labraban la tierra con instrumentos de piedra o de madera en tiempo de lluvias, cuando se ablandaba el suelo, y por eso consideraban las temporadas de sequía como una gran calamidad. La papa, el maíz y la quinua eran los principales productos de consumo, a las cuales añadían varias raíces y legumbres de menor importancia que sazonaban con sal, ají y hierbas aromáticas. Dos veces al año cosechaban las papas, y el maíz una vez en las tierras frías, en donde estaba acumulada la mayor parte de la población. En las tierras templadas cultivaban la arracacha, y la yuca en las regiones cálidas. No sabemos si se servían del extracto dulce de la caña del maíz o sólo de la miel de abejas, que abundaba en los declives de la cordillera, pero sí sabían preparar la chicha, una bebida alcohólica fermentada del maíz. Ejercían la pesca en los ríos y lagunas de las planicies con pequeñas redes y balsas de junco que siguieron fabricando hasta el siglo XIX. Consumían también abundantes proteínas vegetales como maní, frijoles o coca y proteína animal como curí, venado, conejo, pescado, hormigas, orugas, aves y animales de monte.
Artesanía
Las mujeres se ocupaban del hilado para las mantas de algodón, y los hombres las tejían y pintaban, en lo cual tenían mucha reputación. Labraban la madera con mucha habilidad, y del hueso hacían figurillas para colgarse en collares u otros adornos. La paja les servía para el recubrimiento de los techos de sus casas, y para la fabricación de ciertos artículos pequeños como canastos. La piedra la trabajaban de manera similar al hueso, y las pieles de ciertos animales como el oso de anteojos y el tigrillo, así como las plumas vistosas del papagayo y otras aves, que eran importadas de las tierras cálidas, eran artículos muy apreciados.
actividad
- Ubicación de los muiscas en Colombia
- Ubicar los territorios muiscas mediante un mapa
- Nombre la organización social muisca
- Cuál era el sistema de cultivo desarrollado por los muiscas y realiza un dibujo
- Dibuje algunos de los productos de la dieta alimentaria de los muiscas
- Dibuje algunas artesanías realizadas por los muiscas
Arquitectura muisca
Los muiscas construían sus casas utilizando como principal material la caña y el barro para hacer las tapias llamadas bahareque. Las casas comunes eran de dos formas: unas cónicas y otras rectangulares. Las primeras consistían en una pared en círculo hecho de palos enterrados como pilares más fuertes sobre los cuales se sostenía de lado y lado un doble entre tejido de cañas cuyo intersticio era tupido de barro. El techo era cónico y cubierto de pajas aseguradas sobre varas. Las construcciones rectangulares consistían en paredes paralelas también de bahareque, como las anteriores. Tanto las construcciones cónicas como las rectangulares tenían puertas y ventanas pequeñas.
Actividad económica
La economía era fundamentalmente agraria, cultivaban maíz, papa, quinua y algodón, entre otros productos agrícolas. Eran excelentes orfebres, practicaban el trueque de mantas, sal, esmeraldas y otros productos con los pueblos vecinos: (muzos, panches, sutagaos, guayupes, tecuas, achaguas, tunebos y lanches).
La confederación muisca explotaba los siguientes productos minerales:
El oro era importado y llegó a ser tan abundante que fue el principal material para la artesanía muisca. Lo más tradicional era la coronación del Zipa en la laguna de Guatavita. lo que creo el mito de El Dorado.
Las Esmeraldas Junto con el oro, las esmeraldas eran ofrendadas a los dioses en las lagunas sagradas.
El Cobre en los combates y en las fiestas usaban los muiscas máscaras de cobre muy bien elaboradas, y que en el intercambio comercial con otros pueblos también usaban pequeños "tejuelos" de cobre.
El Carbón Tanto el carbón vegetal como mineral. Hoy todavía se siguen explotando minas de carbón, por ejemplo en Zipaquirá, y Samacá en este producto Colombia es una de las principales reservas mundiales.
La Sal Extraída de las minas de sal de Nemocón, Zipaquirá y Tausa.
La sociedad muisca era esencialmente agrícola, y tenía un complejo sistema de regadíos. Otras actividades económicas fundamentales eran la orfebrería y la cerámica. Se conservan piezas únicas del arte precolombino muisca de figuras de extraordinaria fineza.
La producción textil muisca de manera muy especial hay que mencionar la,l as culturas andinas dominaron todas las técnicas de tejido y decoración. Se concluye que las técnicas de los muiscas eran complejas para producir telas de una sola pieza con innumerables entretejidos y una gran capacidad para resistir el tiempo.
Organización social
La base de la organización chibcha fue la familia. Los matrimonios se efectuaban generalmente entre gentes de la misma tribu; los jefes tenían el privilegio de poseer varias esposas. La sociedad se dividía en varias clases: Nobles o usaques, sacerdotes o jeques, quechuas o guerreros, comerciantes y el pueblo, que comprendía agricultores, mineros y artesanos.
Los Sacerdotes o Jeques eran a la vez médicos y brujos; para llegar a esta posición el indígena tenía que estudiar durante muchos años.
Organización Política
Los Muiscas estaban organizados en tres grandes cacicazgos o confederaciones: El de Bacatá (Bogotá), el de Hunza (Tunja) y el de tundaza (Duitama).
El soberano más importante fue el Zipa o señor de Bacatá, quien residía en Funza; era venerado por sus súbditos, poseía grandes riquezas, joyas y disfrutaba de casas de recreo. Otro jefe fue el Zaque de Hunza, soberano de gran fama, admirado, porque según los indios tenía origen divino. El cacique Tundama se hizo célebre por ser gran militar.
Religión
Los Muiscas, al contrario de otros grupos precolombinos, representaron en diferentes animales a sus principales divinidades y situaron al hombre como centro de la naturaleza. El hombre representó la fuerza, el poder, la sabiduría y la prudencia; la mujer, la vida, la fertilidad y la organización. Eran cultivadores y consumidores de coca, tabaco y yopo. Dicho consumo tenía connotaciones religiosas. Los indios eran idólatras. Adoraban al Sol a quien llamaban Sue y a la Luna, Chía. Rendían también culto al agua, al arco iris. Su dios principal fue Chimininchagua, quien era el origen de todo y fue quien creó la luz, pues el mundo antes era oscuro. Chibchacum era el dios protector y si se le ofendía, se vengaba.
Celebraban sus fiestas con mucha solemnidad. Las procesiones eran muy
concurridas. Los adoratorios más célebres fueron las lagunas de Guatavita, Siecha, Ubaque y Fúquene. En Sogamoso se encontraba el templo del Sol, el principal de los indios chibchas.
Celebraban sus fiestas con mucha solemnidad. Las procesiones eran muy concurridas. Los adoratorios más célebres fueron las lagunas de Guatavita, Siecha, Ubaque y Fúquene. En Sogamoso se encontraba el templo del Sol, el principal de los indios chibchas.
Ceremonia el Dorado, de carácter mágico-religioso. Esta ceremonia tenía ocurrencia con motivo de la posesión en el mando del cacique de Guatavita y era por lo tanto de celebración poco frecuente. En cambio las grandes procesiones rituales se sucedían a menudo. Tenían lugar en ciertas épocas del año y adquirían una grandiosa fastuosidad.
Actividad
1. Dibujar una vivienda muisca.
2. Investigar la forma de cultivar en ladera, por parte de los muiscas.
3. Dibuja los principales productos agrícolas cosechados por los muiscas.
4. Enumere las actividades económicas de los muiscas y donde las realizaban
5. Mediante una pirámide de la organización social muisca.
6. Dibuja el templo del sol de los muiscas.
7. Escriba la leyenda del dorado de los muiscas.LOS TAYRONAS
https://www.youtube.com/watch?v=V5yTJE5bPGw
Al noroccidente de la Sierra Nevada de Santa Marta, al norte de Colombia, fue habitado desde el año 200 d.C. hasta la Conquista por agricultores y artesanos de la piedra y el metal que aprovecharon los recursos disponibles desde el mar hasta las nieves perpetuas, a quienes se les denomina la nación Tayrona.
UBICACIÓN GEOGRAFICA TAYRONA
Los Tayronas se situaron entre el nivel del mar y una altura aproximada de 2.000 metros, principalmente en la zona de Santa Marta, cerca del río Bonda y a lo largo de los ríos Ariguaní, Cesar y Ranchería, también en los valles de los ríos Palomino y Buritaca.
Los Tayrona se acogieron, tanto a las bondades que le brindaban la Sierra Nevada como a las restricciones que esta les imponía, y poco a poco lograron combinar esas bondades y esas restricciones del medio para afianzar y garantizar su permanencia, como lo señalan hoy día las ruinas de numerosos poblados con infraestructura de piedra, caminos terrazas de cultivos, canales y puentes.
ORGANIZACION SOCIAL TAYRONA
En la cúspide de la pirámide social estarían los caciques, de quienes descansa la responsabilidad política y religiosa.
Los naomas o sacerdotes fueron perseguidos duramente por los españoles y los templos incendiados. Otro gran grupo de ciudadanos era el de los manicatos o guerreros, que estaban encargados de mantener la paz entre los tayronas y de defenderlos de las posibles agresiones de otras tribus. Se destacaban por su fiereza y ocupaban una posición social elevada. También había especialistas en distintos oficios, como agricultores, artesanos y mercaderes, que formaban el motor de la economía, en último lugar se encontraban los esclavos de ellos.
VIVIENDA TAYRONA
Las casas Tayrona eran admirablemente construidas, en forma de enormes cabañas de madera o bahareque con techos de paja y de palma, por lo general, de forma cónica, y que por su elaboración se deduce que fueron excelentes carpinteros. Las viviendas Tayrona se construyeron sobre terrazas artificiales a las que se llegaba por caminos o escaleras de piedra. Según el tipo de cimiento, hay tres tipos de construcción:
1) Un primer tipo constituido por un anillo sencillo de piedra casi redonda y sin talla alguna, no bien unidas entre sí y que forman una superficie discontinua. Se encuentran en lugares algo alejados del centro de la aldea.
2). Un segundo tipo, conformado por dos anillos. El primero, exterior, de lajas delgadas, regularmente talladas, enterradas verticalmente. El segundo anillo, en el interior del primero, es de lajas colocadas horizontalmente al nivel del piso de la habitación. De esta manera se forma una construcción a modo de pirámide circular escalonada, que sirve de base a la vivienda, a la cual se accede, frente a cada una de las dos puertas opuesta, por medio de escalones de lajas muy bien talladas.
3) El tercer tipo, menos frecuente y que se encuentra solo en los núcleos más densamente habitados tiene las mismas características estructurales el segundo, pero se diferencia de él por la perfección de trabajo. Las lajas horizontales de los anillos interiores tiene en planta, cada una la forma de un sector de circulo perfecto para encajar completamente con las otras y las verticales de los anillos exteriores están talladas por todas sus seis caras.
POBLAMIENTO Y ARQUITECTURA TAYRONA
La región estuvo densamente poblada; se menciona en las crónicas la existencia de centenares de poblaciones y ciudades, algunas con mil casa grandes. Pocigueica, Bonda yTayronaca se mencionan como las ciudades más importantes. La primera era la capital o ciudad principal, la más rica; quedaba en la región entre las cabeceras de los ríos Córdoba, Mendiguaca y Don Diego, a dos leguas del mar y con clima fresco. Bonda se encontraba en las actuales sabanas de Limón o de Terán. Por su parte Tayronaca estaba localizada en las márgenes del río Don Diego, ya en tierra templada.
Los grandes centros poblados y la arquitectura lítica, son las características más destacadas de la cultura Tayrona, pues ninguna otra alcanzó tal desarrollo en cuanto a las realizaciones materiales. Tayronaca tenía plazas triangulares, de grandes lajas y con casas grandes en las esquinas, donde moraban los caciques principales, y que podían albergar cómodamente trescientas personas. Las calles estaban bien trazadas y para llegar a la ciudad se ascendía por anchos caminos de piedra y por escaleras.VESTIDOS Y ADORNOS TAYRONAS
Las mujeres, además de la falda, se echaban sobre la espalda una especie de chal o pañolón de tela blanca. Hombres y mujeres se adornaban con joyas de oro, penachos de plumas y mantas pintadas, adornadas con cristales de cuarzo, coralina, jaspes y otras piedras engarzadas en oro.
Los Tayrona fueron hábiles en el arte plumaria; de plumas de papagayo, de pavas y otras aves hicieron diademas, penachos, capas como mucetas, flores, rosas.
Encima de tan lujosa indumentaria se ponían sus joyas de oro, consistentes en narigueras, chagualas como patenas o medias lunas, petos, collares de caracoles. Para las mujeres había, además, brazaletes, ahorcadas y gargantillas.
AGRICULTURA TAYRONA
Los Tayrona eran excelentes horticultores y, favorecidos por la diversidad de sus climas, pudieron cultivar e intercambiar casi todos los frutos que se cosecharon en Precolombia. En ninguna otra cultura de nuestro territorio aparecen tan claros los procedimientos para mantener la fertilidad del suelo, consistentes en terrazas que impedían la erosión de los suelos, ni otras aplicaron tan hábilmente la irrigación artificial, conduciendo por canales el agua de los ríos hasta sus sementeras.
Una alimentación a base de pescado, mientras que sus montañas les dieron cuantiosa cacería de venados y aves como paujiles, tórtolas y pavas. También el mar les suministraba la sal, no sólo para condimentar sus alimentos, sino para conservar el pescado seco, del cual hacían comercio con las tribus que les proveían de oro.
Complementaban su nutrición con la miel de abejas, que supieron cultivar con gran esmero y en abundancia.
COMERCIO TAYRONA
Las relaciones comerciales se efectuaron interna y externamente. Los grupos de la Sierra daban oro y mantas a cambio del pescado y la sal de los costeros. Las esteras, los collares de oro y cuentas de piedras semipreciosas, sirvieron de elementos de trueque con otras culturas, inclusive con las de las tierras altas de Cundinamarca y Boyacá, de donde llegaron esmeraldas a la Sierra Nevada.
ARMAS Y CULTURA TAYRONA
Sus principales armas eran arcos, dardos, flechas y macanas; también tensores de arco, flechas silbantes y flechas incendiarias con las puntas envueltas en algodón que disparaban ardiendo. Las puntas de los dardos eran de madera o de espina de raya y estaban generalmente envenenadas. Empleaban también piedras como proyectiles.
Eran tan buenos tiradores que, teniendo que alcanzar un blanco a distancia, arrojaban las flechas a lo alto para que al caer se clavaran en su enemigo. Tenían cerbatanas curiosísimas que, con sutiles flechas, mataban toda clase de aves.
RELIGION TAYRONAS
Es muy escasa la información sobre la religión de los Tayronas. Rendían culto a las estrellas, adjudicándoles identidades masculina o femenina y suponiendo en ellas relaciones carnales; adoraban a un niño nacido de una virgen, el cual permanecía debajo de la tierra, sin crecer ni menguar. Entre sus mitos figuraba el del diluvio.
Reunión en un templo sagrado Tayrona, donde se albergaban los jovenes para su aprendizaje
Contaban con casa ceremoniales y con centros religiosos a donde acudían en romería a solicitar beneficios de sus dioses. Allí oficiaban sacerdotes, hechiceros y agoreros que adivinaban por el vuelo de las aves y habían recibido instrucción en un aprendizaje de dieciséis a veinte años, encerrados en casas especiales, sin ver la luz del día ni las mujeres, y sometiéndose a ayunos.
Gauteovan, la Madre del Universo
Entre los dioses de los Tayronas figuran: Gauteovan, madre de todas las cosas, creadora del sol y de los espíritus causantes de todas las enfermedades. Peico, quien llegó del mar y les enseño a trabajar el oro y la tierra a tejer mantas y chinchorros. Creían en el más allá y se comunicaban con el naoma o sacerdote, quien, además, presidía las ceremonias religiosas que se celebraban con cantos y danzas acompañadas de música.- Escriba la ubicación de los Tayronas en Colombia
- Ubicar los territorios Tayronas mediante un mapa
- Nombre la organización social Tayrona mediante una pirámide.
- Dibujar una vivienda Tayrona.
- Cuál era el sistema de cultivo desarrollado por los Tayrona. y realiza un dibujo
- Dibuje algunos de los productos de la dieta alimentaria de los Tayrona.
- Dibuje algunas artesanías realizadas por los Tayrona.
- Escriba una leyenda de los Tayronas.
Europa siglo XV.
Descubrimiento de América.
¿Qué sucedía en Europa en el siglo XV
Solamente se conocían los continentes de Europa, Asía y África, la confección de los mapas no tenía carácter científico y se realizaba de acuerdo a la experiencia, no existían los continentes de América y Oceanía. Solamente se conocía el mar mediterráneo y el océano Atlántico. Se desconocía la forma esférica de nuestro planeta.
Factores de la expansión europea siglo XV
La expansión europea y su expresión geográfica (siglo XV-XVI), se caracteriza
1. Factores políticos: Las unificaciones territoriales y el deseo de los monarcas por expandir sus dominios, rivalidades políticas y económicas entre los Estados europeos, los nuevos Estados Nacionales (reinos con más poder económico y autoridad), fueron los que impulsaron la expansión europea, tales como Inglaterra, Francia, Portugal y España.
¿Quiénes apoyaron económicamente los viajesde exploración? Enrique el Navegante (Escuela de Navegación De Sacres). Reyes Católicos unificaron España. Frenando de Aragón e Isabel de Castilla.
El financiamiento para los costosos viajes de exploración. Ellos invertían con la condición de recibir parte de las ganancias que se podrían obtener, se organizaron varios viajes para lograr encontrar una nueva ruta, al lejano Oriente y estas empresas recibieron el apoyo de poderosos reinos que se preocuparon, además, de conseguir financiamiento.
En busca de nuevos rutas comerciales en el siglo XV: la población europea vivía en el campo, se habían desarrollado algunas importantes ciudades y los habitantes más ricos se habían acostumbrado a usar productos de lujo como sedas, piedras preciosas, alfombras y especias que llegaban gracias al comercio, estos productos provenían del lejano Oriente, región oriental de Asia que los Europeos denominaban “INDIAS”.
2. Factores económicos: Necesidades de expansión de los mercados capitalistas (mercantilismo). La toma de Constantinopla (1453) y el cierre de las rutas terrestres a las Indias. En el siglo XV, aumenta la población producto del desarrollo económico, ya que mejoraron las cosechas.
Motivados por las grandes riquezas que existían en el lejano Oriente, algunos europeos decidieron surcar los mares en busca de nuevas rutas hacia “Las Indias”. Se iniciaron así los viajes de exploración. Esta necesidad se hizo más urgente a partir del año 1453 cuando los turcos otomanos de la región musulmana conquistaron Constantinopla, lo que dificultó aún más el comercio.
3. Factores Técnicos: Desarrollo de las técnicas de navegación, el desarrollo de la cartografía, el desarrollo de nuevas embarcaciones. Asimismo, en el siglo XV se perfeccionaron la brújula y otros instrumentos usados para la navegación, como el sextante. Todo esto, permitió que los barcos pasaran de la navegación de cabotaje a la de alta mar.
Otras condiciones que favorecían los viajes de exploración: los adelantos técnicos en la era de navegación, como la Carabela, el Astrolabio y los Portulanos.
Otro invento fundamental fue la creación de la imprenta, en 1445, por Gutenberg, que permitió la difusión rápida por Europa de la información, la educación, la cultura y, por tanto, de los avances de los conocimientos geográficos.
5. Factores religiosos: Expandir el cristianismo como una religión universal, la donación de los territorios por descubrir, el desarrollo de una nueva Cruzada al exterior
fue el artífice de la hazaña del Descubrimiento de América. De su biografía se sabe bien poco hasta su aparición en Castilla, procedente de Portugal.
El lugar de nacimiento no está claro y las posibilidades más aceptadas son Génova, Portugal y Castilla. Lo cierto es que Colón vivió durante largo tiempo en Portugal y se casó con la hija del gobernador de Porto Santo, ciudad de la isla de Madeira, en pleno océano Atlántico.
Una vez que Colón concibió la posibilidad de llegar a Asia por la ruta Oeste, pidió una audiencia en la corte portuguesa, en 1483, para explicar su proyecto, que fue rechazado por los expertos náuticos de esa corona.
De esta forma, Cristóbal Colón emprendió viaje a Castilla para pedir apoyo a su empresa. Sus primeros contactos con los castellanos fueron en la provincia de Huelva: en el Monasterio de La Rábida (cuyo superior era Juan Pérez, antiguo confesor de Isabel I, la Católica) y en Palos (pueblo que contaba con expertos marinos conocedores de la navegación por las costas de África).
Al igual que le sucedió en Portugal, los consejeros científicos de los Reyes Católicos rechazaron el proyecto de ir hacia las Indias por el Oeste por considerarlo imposible. No obstante, después de la toma de Granada, los monarcas facilitaron la salida de esta expedición obligando a la población palerma a embarcarse en esta aventura como contrapartida a haber vulnerado el tratado de Alcacovas.
El viaje del descubrimiento de América
Una vez conseguido el apoyo de los Reyes católicos de España, el 3 de agosto de 1492 salen en expedición Cristóbal Colón junto con 120 hombres de tripulación, en su mayoría, reclutados en el Puerto de Palos entre delincuentes comunes y condenados a trabajos forzados. Para su viaje contaban con tres carabelas llamadas la Pinta, la Niña y la Santa María Los reyes habían entregado aparejadas las dos primeras embarcaciones y la tercera la aparejó Colón con la ayuda económica de Martín Alonso y Vicente Yánez Pinzón, expertos marinos y constructores navales del Puerto de Palos. Navegaron las costas de África y llegaron a las islas Canarias, en donde una avería en la Pinta retraso el viaje hasta el 6 de septiembre. Desde la isla Gomera del archipiélago Canario zarparon de nuevo las carabelas, rumbo al oeste.
Después de varios meses de navegación el 12 de octubre de 1492 en la madrugada el marinero Rodrigo de Triana divisó Tierra. Habían llegado a una de la isla del archipiélago de las Bahamas llamada por los indígenas Guanahaní y que Colón le puso el nombre de San Salvador. Al amanecer Colón desembarcó, acompañado de Martín Alonso y Vicente Yánez Pinzón, capitanes de La Pinta y La Niña, y tomó posesión de la tierra descubierta en nombre de la Corona de Castilla. Después de la exploración por el archipiélago Colón se dirigió al sur descubrió la isla de Cuba y Haití y le dio el nombre de la Española. Fue ahí precisamente donde naufragó La Santa María, obligando a los españoles a construir con los restos de la nave, una especie de establecimiento llamado "Fuerte de la Navidad", en donde quedaron 40 españoles, ansiosos de riquezas, mientras Colón emprendía el viaje de regreso a España con las otras dos embarcaciones.
ACTIVIDAD
1. Observa los videos relacionados con el tema (tres videos)
2. Dibuja el mapa de Europa y Asia (la ruta de la seda)
3. Dibuja algunos elementos utilizados en la navegación en el siglo XV (reloj de arena, astrolabio, cuadrante, brújula)
4. Mediante un friso explica los ++cuatros viajes de Colon a América. (Con dibujos)
5. Mediante las lecturas e investigaciones conteste las siguientes actividades.
COMPLETA LA ORACIONES
a) En el Siglo XV la mayoría de la población Europea vivía en el ___________ y llevaba una vida de __________ b) Se habían desarrollado ciudades importantes y los habitantes más ricos se habían acostumbrado a usar productos de _________ como las ________ ______________, ____________ y ____________ c) Estos productos provenían del ___________________ de Asia que provenía de las ___________________ d) Fue así como los Europeos decidieron surcar los mares en busca de nuevas ________________ e) Esto se hizo más difícil cuando los Turcos de religión Musulmana conquistaron ________________ lo que dificultó más el Comercio. f) En el siglo XV para los viaje de exploración ya se contaba con algunos adelantos técnicos como: __________, __________, ___________,___________ y fue así como estos adelantos permitieron orientarse en alta mar. g) Entre el siglo XIV y XV se produjo en Europa un profundo cambio de personalidad representado en el ________________ y el ______________
ELIGE ALTERNATIVA CORRECTA
1. La principal motivación de los viajes de exploración era:
a) Buscar rutas comerciales b) Conocer el mundo
2. La exploración consistía en :
a) Llegar a las Indias b) Encontrar un nuevo continente
3. El comercio de las especies había sido, después que los Turcos se apoderaron de la cuidad de Constantinopla.
a) Dificultado b) Suspendido
4. Entre los adelantos técnicos de la navegación, el no tenía ninguna utilidad en alta mar: a) Astrolabio b) Portulano
5. Entre las condiciones materiales que favorecieron los viajes se cuenta:
a) La nueva mentalidad del ser humano b) El capital que hizo posible el financiamiento
ELIGE LA ALTERNATIVA CORRECTA
1. Cristóbal Colon fue:
a) Un navegante que propuso una nueva ruta hacia la India.
b) Planteo que como la tierra era redonda era posible llegar al Este de Asia navegando hacia el Occidente por el océano Atlántico.
c) Todas las anteriores.
2. Fue entonces cuando Colon presento el proyecto a España después de haber sido rechazado en;
a) Portugal b) Europa
3. Fue entonces cuando Colon al haber sido rechazado en Portugal se dirige a España y recibe la ayuda de :
a) Reyes Católicos de España Isabel de Castilla y Fernando de Aragón lograron expulsar a los Musulmanes de la Península Ibérica y tomaron la ciudad de granada. b) Rey II
4. En el año 1942 Colon consiguió el apoyo de los Reyes especialmente de la Reina Isabel quien autorizó a la empresa y logra financiar la expedición Colon firma un:
a) Un Tratado b) Una Capitulación
5. Que significaba Capitulación.
a) Recompensas que recibiría en caso de tener éxito. b) El Titulo de rey de España.
ELIGE LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1.- Una vez que Colon consiguió los recursos para disponer de una tripulación y tres naves equipadas partió del Puerto de Palos un día:
a) 12 de Octubre de 1942 b) 3 de agosto de 1942
2. Finalmente desembarco tras 3 meses de navegación en una isla Americana de los Indígenas llamada:
a) Guanahaní b) San Salvador
3.- Como bautizó Colon a esta Isla llamada Guanahaní:
a) San Salvador b) Las Indias
4.- Portugal y España solicitaron al Papa Alejandro VI la autorización para dominar las tierras descubiertas y por descubrir con el compromiso de convertir al cristianismo a sus habitantes y fue así como para evitar que coincidieran en sus reclamaciones y el papa Alejandro VI decidió establecer un área de dominio de cada Reino y para eso creó:
a) En 1493 dicto La Bula Intercaetera b) Tratado de Tordesillas
5.- ¿Cuáles era la recompensa prometida a Colon por los Reyes Católicos?
a) Oro b) Plata b) Oro, plata y el titulo de Virrey
RESPONDE:
1. ¿Con que nombre Bautizó Colon a las Islas a las que llegó?
2. ¿A qué países actuales corresponden las Islas de Juana y española?
3. ¿Cuándo inició Colon su viaje y Cuando llega a América?
OTROS VIAJES DE EXPLORACIÒN: COMPLETA LAS ORACIONES
1. Navegante y Cartógrafo de Origen ______________ llamado ___________ fue el primer explorador que se dio cuenta que América era un nuevo mundo.
2. El objetivo de Américo en sus viajes exploratorios era encontrar un paso para llegar a ______________ especialmente a las islas ______________
3. En sus Viaje logro recorrer las costa norte y oriental de Sudamérica pasando Por Río de _______________ y Mar de la __________
4. No olvides que a la vez don Pedro Álvarez de Cabral llega a la Costa de Brasil En el año ________ mientras realizaba un viaje para llegar a la India y con este viaje se desarrolló la ocupación de Territorio Americanos por Portugal.
5. Después del Tratado de Tordesillas y los viajes de exploración de Colon la corona siguió con la idea de llegar a la India y para eso contrato a un navegante Portugués llamado ___________________ a quien le encomendó que continuara la exploración de las costas de América para buscar paso al Oriente.
6. Hernando de Magallanes llega a las costas de chile comenzó el paso por el estrecho de ________________________ navegando en condiciones extremas llego a las Islas______________ donde fue muerto por los _____________
7. Luego que muere Magallanes la expedición quedo a cargo de
8. Finalmente las Expedición de, Magallanes y Elcano había durado 3 años y dio la vuelta al ___________ comprobando así que la tierra era _____________
LA ORGANIZACIÒN DELA CONQUISTA
1. La Bula Intercaetera del Papa Alejandro VI otorgó los Reyes de España el derecho de Dominio sobre gran parte del territorio Americano y les encargo la misión de ____________________
2. ¿Cuáles fueron los objetivos de la corona Española con respecto al nuevo Mundo?
a) Incorporar nuevos mundos b) Evangelizar
c) Obtener riquezas d) Todas las anteriores
3. ¿A que se denomina Descubrimiento y Conquista?
5. ¿Por qué los Reyes de España no se encargaron directamente de la Conquista de América? 6. ¿Cuáles fueron los objetivos que se planteó la corona Española con respecto al nuevo mundo.
